projeto 2025
A Toca dos Tocos quer provocar os pais, familiares e cuidadores a refletirem sobre as brincadeiras e os jogos de hoje em dia e o quanto se distanciam dos que vocês tiveram na sua infância. Apostamos que a maior diferença está nos recursos oferecidos. Os brinquedos e jogos estão mais prontos atualmente, com certeza vocês criavam e improvisavam muito mais. E a tecnologia, esta nem se fala! Seu avanço foi tão rápido, que não conseguimos acompanhar tudo que hoje é possível acessar e fazer on-line.
A evolução tecnológica, assim como o crescimento da indústria de jogos e brinquedos infantis, tem seus benefícios, porém quando usados com equilíbrio, moderação e adequação à idade. A tendência do uso precoce de telas é cada vez mais preocupante e as crianças precisam de interações humanas e atividades que garantam um desenvolvimento saudável.
Especialistas apontam que a maioria dos conteúdos de tela não são adequados à velocidade de processamento e compreensão do cérebro da criança pequena, causando irritabilidade, distúrbios de sono e desatenção.
O brincar e as interações infantis sofreram diversas transformações nas últimas décadas. A partir dos anos 80 e 90, as crianças passaram a ser consumidores mais notados pelo mercado de brinquedos e a mídia não demorou a perceber essa oportunidade. Num movimento crescente, as ruas e praças foram perdendo a preferência dos pequenos, que têm cada vez mais acesso a brinquedos prontos e a atraentes jogos eletrônicos. Somado a inúmeras outras razões, como segurança física e necessidade dos pais, a infância hoje se ocupa com brincadeiras digitais e relacionamentos virtuais muito mais do que deveria.
A brincadeira é uma das mais poderosas ferramentas de aprendizado na infância, essencial para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social. É por meio do brincar que as crianças exploram suas emoções, testam limites, desenvolvem a criatividade e constroem suas identidades.
Nos primeiros anos, o desenvolvimento das funções executivas, habilidades motoras e regulação emocional está em um estágio crítico. Estudos indicam que a exposição prolongada a conteúdos passivos (como as telas) pode atrasar a linguagem, diminuir as interações sociais e até impactar a maturação do córtex pré-frontal, responsável pela atenção, controle de impulsos e planejamento.
Atenta a isso, a Casa de Recreação Toca dos Tocos quer proporcionar às crianças e às famílias um resgate prazeroso de uma infância ativa e relacional em meio à natureza.
Se essa rua fosse minha
O Projeto 2025 visa resgatar e valorizar o brincar livre e em ambientes menos construídos, promovendo um retorno às brincadeiras e aos jogos “de rua”.
Para 84% dos entrevistados brasileiros de uma pesquisa sobre brincar e tecnologia, as crianças brincam em espaços abertos durante duas horas ou menos em um dia. E 6% delas nunca brincam ao ar livre em um dia normal. 9 em cada 10 pais dizem que seus filhos preferem modalidades virtuais a atividades físicas da "vida real".
Envolver as famílias nesse processo é fundamental. Brincadeiras e jogos, principalmente ao ar livre, não são um recurso apenas da escola ou uma atividade curricular na educação infantil, mas um instrumento espontâneo de expressão e aprendizagem das crianças.
Os recursos de informação e aprendizagem on-line podem ampliar o horizonte educacional, quando utilizados de maneira equilibrada. Portanto, é fundamental que pais e educadores estabeleçam um equilíbrio no uso da tecnologia pelas crianças, com acesso moderado e assertivo, aliado a atividades que estimulem o desenvolvimento físico e social. Dessa forma, será possível integrar os benefícios tecnológicos sem prejudicar aspectos fundamentais do desenvolvimento das crianças.
Os pais sabem da importância de hábitos saudáveis e do contato com a natureza. Porém, nem sempre é fácil introduzir ou manter esses hábitos em nossa rotina. A proposta para os pais é reconectar-se com as brincadeiras de que gostavam quando eram crianças. Aprender a se divertir com os filhos, acessando sua própria infância fortalecerá os vínculos e favorecerá um ambiente de cumplicidade e respeito. Além de ser uma sábia forma de usar a linguagem preferida da criança para contar a ela sobre você. Reaprender a brincar e estar em meio a natureza é mais eficiente que afirmar que “no seu tempo era melhor”. Juntos, pais e filhos podem redescobrir o prazer do brincar, criando boas memórias familiares.
Importante reforçar que brincar, ainda que esteja relacionado a leveza, divertimento e liberdade criativa, não se sobrepõe a outras necessidades primordiais do desenvolvimento infantil, como os limites e a disciplina adequados a cada fase. Pelo contrário, brincando também se ensinam limites, e um deles é que nem só de brincadeira e diversão é feita a infância. Há momentos de brincar e há momentos de realizar outras atividades, conscientes de que são tarefas, e não brincadeiras.
Etapas do projeto
No calendário anual, usamos datas comemorativas para contextualizar as atividades.
Abril e a nossa ciranda:
Boas-vindas e introdução ao Projetos 2025.
- Histórias da Carochinha - Dia do Livro Infantil (18/04):
as histórias infantis e os contos tradicionais
- Dança da roda - Dia da Dança (29/04):
cirandas, rodas e danças populares
Maio e a Mãe Natureza:
Ciclos da vida, mudanças e cuidados ao brincar na rua.
- Minha mãe mandou - Dia das Mães (11/05)
Junho de caça ao Tesouro:
A rua como espaço brincante.
- Parques e praças - Dia do Meio Ambiente (05/06):
explorando a natureza
- Capelinha de Melão - São João:
tradições Juninas
Julho e as brincadeiras de grupo:
Os amigos e os costumes familiares.
- Cinco Marias - Dia do Amigo (20/07):
brincadeira para o desenvolvimento de habilidades sociais
- Passa passará - Dia dos Avós (26/07):
ativiodades manuais, artesanato e adivinhas
Agosto e Folclore:
Heranças e legados de outras épocas e regiões.
- Cabo de guerra, pipa e pilão - Dia dos Pais (10/08):
atividades de força, estratégia e limite
- Passa passará - Dia dos Avós (26/07):
contos, canções, lendas e costumes que aprendemos
Setembro e nossas Tradições:
Histórias do Brasil e do Rio Grande do Sul.
- Pique Bandeira - Independência do Brasil (07/09)
- Roda de Chimarrão - Dia do Gaúcho (20/09)
Outubro e a música:
Cantigas populares que embalam os passatempos da rua.
- Dança da Cadeira - Dia da Música (01/10):
músicas e canções tradicionais, cantigas de roda
- Amarelinha - Dia da Criança (12/10):
diversões populares e jogos de tabuleiros
Novembro e brincar livre:
A imaginação e a liberadade para criar.
- Faz de conta - Dia da criatividade (17/11):
arte com elementos da natureza
Justificativa
A proposta para 2025 é um convite a redescobrir o prazer de brincar, aproveitando as infinitas possibilidades que a natureza e as relações têm a oferecer. Ao resgatar o brincar como uma experiência educativa central, buscamos criar uma base sólida para o desenvolvimento integral das nossas crianças, contribuindo para que se tornem adultos mais conectados consigo mesmos e com o mundo.
Oportunizar o falar e o escutar, estimulando o aluno a pensar e expressar seus desejos, emoções e frustrações, adquirindo maior independência e confiança em diferentes situações;
Albert Einstein, um cientista que estudamos no Projeto 2024 da Toca dos Tocos, dizia que o brincar é a mais alta forma de pesquisa.
Sabemos que as crianças são “pequenos cientistas” e que aprendem experienciando e explorando ao seu redor. Este ano, queremos levar nossos cientistas “para a rua”, para que descubram o prazer de brincar. Mais do que boas lembranças, a brincadeira na infância traz consigo a aprendizagem e o desenvolvimento.