projeto 2025

A Toca dos Tocos quer provocar os pais, familiares e cuidadores a refletirem sobre as brincadeiras e os jogos de hoje em dia e o quanto se distanciam dos que vocês tiveram na sua infância. Apostamos que a maior diferença está nos recursos oferecidos. Os brinquedos e jogos estão mais prontos atualmente, com certeza vocês criavam e improvisavam muito mais. E a tecnologia, esta nem se fala! Seu avanço foi tão rápido, que não conseguimos acompanhar tudo que hoje é possível acessar e fazer on-line.

A evolução tecnológica, assim como o crescimento da indústria de jogos e brinquedos infantis, tem seus benefícios, porém quando usados com equilíbrio, moderação e adequação à idade. A tendência do uso precoce de telas é cada vez mais preocupante e as crianças precisam de interações humanas e atividades que garantam um desenvolvimento saudável.

Especialistas apontam que a maioria dos conteúdos de tela não são adequados à velocidade de processamento e compreensão do cérebro da criança pequena, causando irritabilidade, distúrbios de sono e desatenção.

O brincar e as interações infantis sofreram diversas transformações nas últimas décadas. A partir dos anos 80 e 90, as crianças passaram a ser consumidores mais notados pelo mercado de brinquedos e a mídia não demorou a perceber essa oportunidade. Num movimento crescente, as ruas e praças foram perdendo a preferência dos pequenos, que têm cada vez mais acesso a brinquedos prontos e a atraentes jogos eletrônicos. Somado a inúmeras outras razões, como segurança física e necessidade dos pais, a infância hoje se ocupa com brincadeiras digitais e relacionamentos virtuais muito mais do que deveria.

A brincadeira é uma das mais poderosas ferramentas de aprendizado na infância, essencial para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social. É por meio do brincar que as crianças exploram suas emoções, testam limites, desenvolvem a criatividade e constroem suas identidades.

Nos primeiros anos, o desenvolvimento das funções executivas, habilidades motoras e regulação emocional está em um estágio crítico. Estudos indicam que a exposição prolongada a conteúdos passivos (como as telas) pode atrasar a linguagem, diminuir as interações sociais e até impactar a maturação do córtex pré-frontal, responsável pela atenção, controle de impulsos e planejamento.

Atenta a isso, a Casa de Recreação Toca dos Tocos quer proporcionar às crianças e às famílias um resgate prazeroso de uma infância ativa e relacional em meio à natureza.

Se essa rua fosse minha

O Projeto 2025 visa resgatar e valorizar o brincar livre e em ambientes menos construídos, promovendo um retorno às brincadeiras e aos jogos “de rua”.

Para 84% dos entrevistados brasileiros de uma pesquisa sobre brincar e tecnologia, as crianças brincam em espaços abertos durante duas horas ou menos em um dia. E 6% delas nunca brincam ao ar livre em um dia normal. 9 em cada 10 pais dizem que seus filhos preferem modalidades virtuais a atividades físicas da "vida real".

Envolver as famílias nesse processo é fundamental. Brincadeiras e jogos, principalmente ao ar livre, não são um recurso apenas da escola ou uma atividade curricular na educação infantil, mas um instrumento espontâneo de expressão e aprendizagem das crianças.

Os recursos de informação e aprendizagem on-line podem ampliar o horizonte educacional, quando utilizados de maneira equilibrada. Portanto, é fundamental que pais e educadores estabeleçam um equilíbrio no uso da tecnologia pelas crianças, com acesso moderado e assertivo, aliado a atividades que estimulem o desenvolvimento físico e social. Dessa forma, será possível integrar os benefícios tecnológicos sem prejudicar aspectos fundamentais do desenvolvimento das crianças.

Os pais sabem da importância de hábitos saudáveis e do contato com a natureza. Porém, nem sempre é fácil introduzir ou manter esses hábitos em nossa rotina. A proposta para os pais é reconectar-se com as brincadeiras de que gostavam quando eram crianças. Aprender a se divertir com os filhos, acessando sua própria infância fortalecerá os vínculos e favorecerá um ambiente de cumplicidade e respeito. Além de ser uma sábia forma de usar a linguagem preferida da criança para contar a ela sobre você. Reaprender a brincar e estar em meio a natureza é mais eficiente que afirmar que “no seu tempo era melhor”. Juntos, pais e filhos podem redescobrir o prazer do brincar, criando boas memórias familiares.

Importante reforçar que brincar, ainda que esteja relacionado a leveza, divertimento e liberdade criativa, não se sobrepõe a outras necessidades primordiais do desenvolvimento infantil, como os limites e a disciplina adequados a cada fase. Pelo contrário, brincando também se ensinam limites, e um deles é que nem só de brincadeira e diversão é feita a infância. Há momentos de brincar e há momentos de realizar outras atividades, conscientes de que são tarefas, e não brincadeiras.

Etapas do projeto

No calendário anual, usamos datas comemorativas para contextualizar as atividades.

Abril e a nossa ciranda:

Boas-vindas e introdução ao Projetos 2025.

  • Histórias da Carochinha - Dia do Livro Infantil (18/04):

    as histórias infantis e os contos tradicionais

  • Dança da roda - Dia da Dança (29/04):

    cirandas, rodas e danças populares

Maio e a Mãe Natureza:

Ciclos da vida, mudanças e cuidados ao brincar na rua.

  • Minha mãe mandou - Dia das Mães (11/05)

Junho de caça ao Tesouro:

A rua como espaço brincante.

  • Parques e praças - Dia do Meio Ambiente (05/06):

    explorando a natureza

  • Capelinha de Melão - São João:

    tradições Juninas

Julho e as brincadeiras de grupo:

Os amigos e os costumes
familiares.

  • Cinco Marias - Dia do Amigo (20/07):

    brincadeira para o desenvolvimento de habilidades sociais

  • Passa passará - Dia dos Avós (26/07):

    ativiodades manuais, artesanato e adivinhas

Agosto e Folclore:

Heranças e legados de outras épocas e regiões.

  • Cabo de guerra, pipa e pilão - Dia dos Pais (10/08):

    atividades de força, estratégia e limite

  • Passa passará - Dia dos Avós (26/07):

    contos, canções, lendas e costumes que aprendemos

Setembro e nossas Tradições:

Histórias do Brasil e do Rio Grande do Sul.

  • Pique Bandeira - Independência do Brasil (07/09)
  • Roda de Chimarrão - Dia do Gaúcho (20/09)

Outubro e a música:

Cantigas populares que embalam os passatempos da rua.

  • Dança da Cadeira - Dia da Música (01/10):

    músicas e canções tradicionais, cantigas de roda

  • Amarelinha - Dia da Criança (12/10):

    diversões populares e jogos de tabuleiros

Novembro e brincar livre:

A imaginação e a liberadade para criar.

  • Faz de conta - Dia da criatividade (17/11):

    arte com elementos da natureza

Justificativa

A proposta para 2025 é um convite a redescobrir o prazer de brincar, aproveitando as infinitas possibilidades que a natureza e as relações têm a oferecer. Ao resgatar o brincar como uma experiência educativa central, buscamos criar uma base sólida para o desenvolvimento integral das nossas crianças, contribuindo para que se tornem adultos mais conectados consigo mesmos e com o mundo.

Compreender a importância do contato direto com a natureza, para obter uma socialização enriquecedora para as diferentes aprendizagens;

Proporcionar a aquisição de conhecimentos variados; contextualizando-os ao seu cotidiano, construindo, assim, uma realidade relevante e significativa;

Compreender que, dentro da escola ou fora dela, ou em espaços naturais e seguros, as diferentes etapas, vivenciadas pelo aluno, tornam-se reais, potencializando a construção e incorporação na formação do conhecimento;

Explorar elementos naturais, despertando a curiosidade, criatividade, habilidades pessoais e sociais, por meio do brincar livremente em ambientes abertos e seguros, sensibilizando as famílias para essa importância;

Incentivar as famílias, numa ação conjunta com a escola, a desenvolverem sua própria relação com a natureza por meio de brincadeiras, passeios pelo bairro, viagens, resgatando a forma como vivenciaram sua própria infância;

Estimular o raciocínio lógico para avançar no conhecimento do espaço, tempo, seriação, números, quantidade, localização e concentração, respeitando normas e controles;

Oportunizar o falar e o escutar, estimulando o aluno a pensar e expressar seus desejos, emoções e frustrações, adquirindo maior independência e confiança em diferentes situações;

Estimular a criatividade, a sensibilidade, a percepção e a expressão, desenvolvendo os sentimentos, a autoestima e o representar simbólico;

Aprender valores que estimulem a tolerância e o respeito;

Estimular a tomada de decisões, a trabalhar em equipe, resolver conflitos de forma pacífica, exercitar a empatia e construir relacionamentos positivos.

Albert Einstein, um cientista que estudamos no Projeto 2024 da Toca dos Tocos, dizia que o brincar é a mais alta forma de pesquisa.

Sabemos que as crianças são “pequenos cientistas” e que aprendem experienciando e explorando ao seu redor. Este ano, queremos levar nossos cientistas “para a rua”, para que descubram o prazer de brincar. Mais do que boas lembranças, a brincadeira na infância traz consigo a aprendizagem e o desenvolvimento.

Contatos

  • Rua Rodolfo Schlieper, 236
    Canela - RS
  • Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.

(54) 99900-2667

Copyright © Toca dos Tocos. Todos os direitos reservados. Desenvolvido por EstúdioMX.